网上有关“幼儿园中班开放日的活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班开放日的活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班开放日的活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班开放日的活动方案1

　一、户外活动(7:00-8:20)

　1、晨间接待：

　指导要点：

　1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。

　2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。

　3.给带药的幼儿进行登记，并提醒幼儿多喝水

　2、户外活动内容：

　1)体育游戏：跳圈比赛

　要点：

　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械

　指导要点：

　1、在自选材料时每组为6人。

　2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。

　3、玩好后，自己把体育器械放回位置。

　二、英语热身:(8:20-8:40)

　活动内容：

　指导要点：

　会愉快地和老师一起唱英语歌。

　三、早操：(8:40-9:10)

　指导要点：

　1.引导小组长负责取器械和收好器械。

　2.上下楼梯注意安全，不推挤。

　四、早点：(9:10-9:30)

　指导要点：

　1、安静、愉快的吃完自己的一份早餐。

　2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。

　3、保持桌面和衣物干净。

　五、集中教育活动：(9:30-10:00)

　蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)

　六、家长会(10:10-11:00)

　七、午餐：(11:00-11:40)

　指导要点：

　1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。

　2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。

　3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。

　4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。

　八、散步活动：(11:40-12:00)

　指导要点：

　1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。

　2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。

　九、午睡：(12:00-14:30)

　指导要点：

　1、提醒幼儿轻声入寝室，睡前入厕。

　2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。

　3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。

幼儿园中班开放日的活动方案2

　一、家长开放日目标：

　1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

　2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

　一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　二、开放时间 ：20xx年6月15日8：00-12：00

　三、活动地点： 大班教室

　四、开放内容： 半日班级活动

　五、活动要求与建议：

　1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排

　2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　3、提高家长参与性，家长人手一张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

　4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）

　5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

　6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

　7、咨询、个别指导（园长办公室）

　8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

　9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。

幼儿园中班开放日的活动方案3

　一、来园活动

　生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。

　二、自主性游戏：

　预设内容：

　娃娃家、建筑工地、小医院、理发店

　观察要点：

　1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。

　2.观察幼儿在游戏时的对话内容。

　三、生活活动：

　重点观察与指导：我是小轻轻

　观察指导重点:

　1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。

　2.指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。

　四、学习活动：

　活动名称：冲泡饮料

　活动类型：科探

　活动目标：

　1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。

　2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。

　活动准备：

　1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。

　2、已泡好的2-3种口味的饮料。

　3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果。

　活动过程：

　（一）导入：水果和饮料

　1、看看说说

　师：“今天，老师带来了一些水果宝宝的'，我们一起来看一看，你们认识它们吗？

　教师出示一张，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。

　2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。

　师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”

　3、品尝味道，证实是否正确

　师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是一样”

　要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉得和它一样的水果框里。

　（二）学冲饮料

　1、交流冲泡饮料的方法。

　师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”

　2、师生共同交流冲泡饮料的步骤，

　（1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。

　（2）用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。

　（3）倒适量冷开水。

　（4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。

　（三）冲冲喝喝

　师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”

　要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。

　活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。

　四、运动：

　（一）户外情景运动：快乐的游乐场

　材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等

　辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马

　观察与指导要点：

　1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具

　活动内容：

　1、热身运动

　2、分散活动：

　玩法一“藏食物” ：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。

　集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？

　玩法二“找食物”： 幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。

　兔家：到达家门口按指定线路跳着送。

　毛毛虫家：到达家门口后爬行着送

　猴子家：达到家门口后跨越障碍物送

　户外休闲

　（二）特殊天气情景运动：快乐的游乐场

　场地：室内滑滑梯

　观察与指导要点：

　1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈

　五、自由活动和生活活动

　1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。

　2.自由活动：自主阅读图书。

　六、午餐

　1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

幼儿园中班开放日的活动方案4

　活动目标

　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　活动时间 20xx年11月

　活动场地 各中班教室

　大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。

　活动的流程

　7:30――8:20晨间活动

　8:20――8:50迎接家长

　8:50――9:10看幼儿做操

　9:10――9:40盥洗、吃点心：

　9:40――亲子制作“彩蛋玩具”

　一、来园活动：

　(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　(2)鼓励幼儿一起分发玩具。

　2、家长接待：

　（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

　(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

　3、看幼儿做操：

　幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　4、盥洗、吃点心：

　(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心

　二、亲子制作“蛋壳玩具”

　活动目标：

　1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

　2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

　3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

　活动准备：

　1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

　2.教师自制蛋壳玩具若干

　3.课件

　活动过程:

　师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

　1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。

　师：“小朋友们快看，这是什么”

　“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。

　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

　（2）幼儿自由讨论

　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。

　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

　“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

　教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

　2、探究制作过程

　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”

　幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

　3、制作蛋壳玩具

　师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

　激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

　4、展览、评价作品

　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?

　三、活动总结：

　整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

幼儿园中班开放日的活动方案5

　活动目的

　1．增进家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园沟通。

　2．家园互动，体验与孩子共同游戏的乐趣。

　3．听取家长对幼儿园工作的建议。

　时间

　xx年11月18日上午

　活动流程：

　8:30——8:40升旗仪式

　8:50——9：30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》

　执教人：郭颂

　活动目标：1、激发孩子自己尝试做玩具的兴趣。

　2、学习用小勺舀豆子，比较平稳地放入饮料瓶中。

　3、发展孩子手眼协调能力。

　活动准备：1、瓶子娃娃每人一个，花生米、莲子等分别装在盘中，与孩子人数相等的小勺。

　2、录音机、音乐磁带

　活动过程：

　一、引起幼儿的兴趣，出示瓶娃娃。

　二、激发幼儿的操作兴趣：说出“瓶娃娃”的苦恼，怎样让瓶娃娃既能吃饱，又能做个干净的小宝宝。

　三、老师示范，用勺子舀豆，轻轻放进瓶内，一粒粒的喂，用盆子接着，不能掉到地上和桌子上。

　四、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子，提醒个别幼儿操作时应注意哪些，最后拧紧瓶盖子。

　五、在音乐声中，孩子摇动瓶娃娃唱歌。

　(跟老师一起来摇一摇,拍一拍,一二一二三,跟老师唱歌,边摇边唱边打节奏)放音乐,自由摇动瓶子.

　六、送瓶宝宝回家。

　(问一问,瓶子是不是想回家了,我们一起送瓶宝宝回家好吗?)

　9：40——10：10英语活动《小猫小狗》

幼儿园中班开放日的活动方案6

　活动目的：

　通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。

　活动准备：

　1.通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

　2.各位教师准备好教育教学活动的材料。

　3.家长人手一份教育活动评价表。

　活动流程：

　1.晨检接待与晨间游戏活动(7：30-8：10)

　2.早操活动(8：10-8：30)

　3.集体教育活动一(8：40-9：05)

　中一：数学活动《来赏花》诸爱勤

　中二：数学活动《给点卡排队》王小华

　中三：诗歌《家》李芹

　中四：数学活动《回家的路》陈珠

　中五：语言活动《乖乖的礼物树》王琳

　中六：数学活动《回家的路》徐小立

　4.幼儿入厕盥洗、副餐(9：05-9：35)

　5.集体教育活动二(9：40-10：05)

　中一：综合活动：《猴子摘桃》朱红

　中二：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕

　中三：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜

　中四：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉

　中五：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠

　中六：手工活动《不倒翁》刘娟

　6.幼儿入厕盥洗、饮水(10：05-10：20)

　7.户外游戏活动(10：25-10：55)

　8.家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。

保育员中班工作总结

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　 设计意图：

　在本活动"《这是什么蛋》"这个主题中，使我了解到"蛋"在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把"《有趣的蛋》"这个小分题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　 活动目标：

　（1）、探索不同卵生动物的蛋。

　（2）、认识蛋的结构。

　（3）、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　（4）、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。

　（5）、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

　 活动形式：

　分组或集体

　 活动准备：

　（1）鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品（蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等）若干。

　（2）识字卡"蛋"。

　（3）每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。

　（4）碎蛋壳（一头只开一个小洞的蛋壳）。

　（5）音乐磁带。

　 活动过程：

　（1）让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。

　（2）出示识字图卡"蛋"。

　（3）事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

　（4）请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。

　（5）老师总结：任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。"（6）提问幼儿是否每天吃蛋，为什么？认识蛋的营养价值。

　（7）幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。

　（8）利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。

　①与幼儿讨论蛋的储存方法。

　②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。

　③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。

　总结分享：

　请幼儿说说吃的蛋是什么味道？最喜欢吃蛋做的那种食物。

　 活动评价：

　（1）能认读"蛋"。

　（2）锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

　（3）能利用废旧蛋壳制作出工艺品。

　（4）在优美的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。

　 活动延伸：

　请幼儿探索如何让蛋浮起来？

中班教案 篇2

　主题目标：

　1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自认环境的不断变化。

　2、感受大自认美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

　活动内容及目标：

　一、音乐区：

　大家来跳跳舞毯

　1、目标：随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。

　2、 提供材料：教师 提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。教师 提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的、春天的歌曲，旨在激发幼儿的兴趣。

　蝴蝶飞飞

　1、目标：听辨不同形象的音乐，大胆地用动作表达蝴蝶。

　2、 提供材料：音乐、纱巾、一次性台布、扭扭棒、头箍，幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。

　二、智益区（计算区）：

　棋类游戏：我找到春天了

　1、目标：遵守游戏规则，用语言表达找到的春天。

　2、 提供材料：将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。

　种花

　1、目标：根据教师 提供的卡片，有规律的排序。

　2、 提供材料：各种卡片（不同数量、不同形状、不同排序）

　三、建构区：

　春天的花园

　1、目标：用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。

　2、 提供材料：各种积木和废旧材料。

　活动反思：

　通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。

中班教案 篇3

　 内容与要求

　尝试利用路边的一些标志或设施 来帮助我们认路，积累运用标志找路的生活经验。

　 活动准备

　1．材料准备：电子板及相关课件、操作材料若干份。

　2．经验准备：幼儿对马路边的标志有初步的了解。

　 活动过程

　一、识别标志

　1、这是什么(地图)?

　2、地图上有什么？

　3、教师 小结：原来马路边有各种各样的标志。

　二、观察讨论

　1、认识标志，找到路线。

　（1）小红从家里到幼儿园经过了哪些地方?

　（2）谁能将小红走的路线按顺序排队呢?

　（3）你能把小红刚才走的路线画出来吗?

　（4）播放小红上幼儿园的路线，验证路线是否正确。

　（5） 小结：记住标志能帮助我们找到去幼儿园的路线。

　2、看懂路线图，找到正确的路线。

　（1）小黄去幼儿园的路上要经过一个理发店，我们一 起来看看地图，找一找是哪一条路呢？

　（2）出示提示卡，小黄到底走的是哪一条路呢？

　（3）播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿验证地图上的路线是否正确。

　（4） 小结：看懂路线图，能够帮助我们找到需要的路线。

　3、寻找捷径，找到合适的路线。

　（1）小兰会走哪条路到幼儿园?

　（2）哪条路线最方便？

　（3） 小结：去幼儿园有很多路线，我们要选择最近、最便捷的路线。

　三、巩固拓展

　1、寻找回家的路

　(1)小红、小黄、小兰想考考你们，能不能帮助他们找到回家的路？

　(2)幼儿操作

　2、互动交流

　（1）我们都帮助她们找到回家的路线了吗？（幼儿集体验证）

　（2）上学的路线和回家的路线一样吗？

　（3） 小结：上学跟回家的路线是一样的`，只是顺序相反，记住这个道理，到哪儿都不会迷路。

　3、延伸

　引导幼儿记录上幼儿园的路线。

中班教案 篇4

　 一、主题目标：

　1、 观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它们给人们带来的方便。

　2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。

　 二、主题内容以及相关经验：

　（1）活动名称：文明小乘客

　相关经验：仔细观察，清楚的表达图意

　（2）活动名称：我见过的车

　相关经验：交流在生活中看到的各种各样的车

　（3）活动名称：出租公司

　相关经验：乐意在集体面前清楚地表达自己的想法

　（4）活动名称：跑得快的车

　相关经验：感受快慢的关系

　（5）活动名称：怪怪车

　相关经验：乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车

　（6）活动名称：小飞机上蓝天

　相关经验：根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作

　（7）活动名称：小熊乘飞机

　相关经验：在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则

　（8）活动名称：直升飞机本领大

　相关经验：观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同

　（9）活动名称：小飞机飞起来

　相关经验：学着看图示折叠

　（10）活动名称：火车开啦

　相关经验：感知音乐的节奏、旋律

　（11）活动名称：坐火车

　相关经验：知道数序、序数的实际意义

　（12）活动名称：大轮船开来啦

　相关经验：画各种造型的轮船

　（13）活动名称：各种各样的车票

　 相关经验： 通过设计车票，了解数、形在生活中的实际意义

　 区域活动内容：

　交通牌翻翻乐 小小售票亭 公共汽车站

　做做玩玩小工厂 什么东西浮起来 开开小汽车

中班教案 篇5

　 活动目标

　1、理解故事内容，知道故事发展情节。

　2、学会与家人走散后几种自救的方法。

　3、体会故事里人物的心情，学会遇事不乱，冷静思考。

　 活动准备

　1、经验准备：知道地铁站人很多。

　2、物质准备：PPT，笑脸与哭脸卡片。

　 活动过程

　 一、观看，认识故事里的主要人物。

　出示，认识主要人物。

　师：小朋友们，今天我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。

　 二、了解情境，初步感受故事人物心情。

　观看，说一说小兔子和爸爸一起坐车的心情。

　师：小兔子和爸爸一起去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子现在是什么样的心情？是怎么看出来的？

　幼儿根据内容回答。

　教师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。

　 三、倾听故事，了解人物心理变化过程。

　1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。

　（1）观看，猜测小兔子和爸爸走散的心情。

　师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子现在是什么心情？（幼儿回答）

　（2）观看，说出车开走后小兔子心情变化。

　师：小兔子发现爸爸没有和自己在一起，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去。小朋友们说一说小兔子现在是什么样的心情？（幼儿回答）

　教师小结：小兔子发现和爸爸走散后心里特别地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。

　2、帮助小兔子想出找到爸爸的方法。

　启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应该怎么办？

　师：小朋友们帮助小兔子想一想找到爸爸的方法！（幼儿回答）

　教师小结：小兔子可以找警察，可以打电话，可以找售票员阿姨等方法找到爸爸。

　3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。

　（1）观看，说出小兔子心理发生的转变。

　师：小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢？（幼儿回答）

　教师小结：小兔子冷静下来在想办法呢，想出了打电话的方法来找爸爸，因为他在和**的智力游戏中记住了爸爸的电话号码。

　（2）观看，了解小兔子寻求帮助的过程。

　①猜测小兔子遇到第一个人后的心理活动。

　师：小朋友看，小兔子遇到了谁呢？如果是你，会和他借手机吗？为什么？（幼儿回答）

　老师小结：小兔子没有和这位身材高大，满脸胡子，戴墨镜的伯伯借电话，他怕这个人是坏人，心里感觉不放心。

　②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。

　师：小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？

　教师小结：小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的原因，很高兴地把手机借给了小兔子。

　（3）观看，感受小兔子找到爸爸的心情。

　观看，说一说小兔子与爸爸见面的心情。

　师：小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心情？爸爸是什么心情？（幼儿回答）

　教师小结：小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，高兴地拥抱在一起。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想办法。

　 四、谈话讨论，结合实际说出寻找方法。

　1、结合场景，想出办法。

　（1）在幼儿园门口走失

　（2）在马路上走失

　（3）在超市走失

　2、通过游戏，说出对错。

　游戏《对与错》

　师：里边哪个人物做到了冷静思考，哪个人物没有冷静思考，只是在哭泣，害怕。认为谁做得好，小朋友给贴一个笑脸，认为谁做的不好，小朋友给贴一个哭脸。

　 五、活动结束，教师和幼儿共同做小结。

　今天小兔子通过自己冷静思考，想出打电话的办法，在好心人的帮助下找到了爸爸，小兔子很开心，我们小朋友也在通过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法，你们开心吗？（开心）

　师：那就让我们一起做个开心的动作吧！

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、用自然的声音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　2、能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担任一个角色，边唱边进行表演；

　3、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友走路的姿态及神态，体验X—、X、X三种节奏的不同长短。

　4、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学配合，并体验到与他们合作表演的快乐。

　 重点：

　1、在律动表演《爷爷、爸爸和我》时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸、和小朋友走路的姿态及神态，体验X—、X、X三种节奏的不同长短；

　2、用自然的声音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　 活动准备：

　1、教科书、钢琴；

　2、课件、录音机、磁带、小青蛙头饰

　 教学过程：

　一、导入；

　1、师生问好。

　二、听赏《小鸟》《狮王》：

　1、导入：

　“今天老师想跟大家讲一个《小青蛙找家》的故事……”

　2、歌曲学唱

　（1）教师示范唱歌曲

　（2）全曲听唱法进行教学，教师在全曲演唱时，学生可以边听边击拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿

　（3）歌曲的感情处理

　第一乐句描绘几只小青蛙四处找家的情景，演讲时轻快活泼。

　第二、三乐句采用念白的形式写成，声音要自然、明亮，切忌喊叫。

　第四乐句表现了小青蛙找到家时的快乐心情，演唱时亲切欢快、充满安全、幸福的感觉。

　3、音乐戏剧表演

　（1）将全班同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式

　（2）学生自己报要担任的角色。

　4、全班同学音乐戏剧表演。（展示课件里的背景画画，学生随着音乐进行表演）

　 活动结束：

　“今天我们不仅学会了《小青蛙找家》这首歌曲，还尝试了音乐戏剧表演，。大家的表演非常的到位，效果很好。”

　 教学反思：

　《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

中班教案 篇7

　 活动目的：

　1、初步学会朗诵儿歌，能正确掌握儿歌中出现的一些量词实。

　2、游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。

　3、以游戏的形式进行表演，体验到成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、：小兔子开铺子”。

　2、兔子头饰一个，猴子头饰若干。

　3、玩开铺子的游戏材料。

　 活动过程：

　一、观看中的“看看说说”，幼儿熟悉儿歌内容

　白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。

　点击小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

　师：哇！小兔子家开了铺子，我们一起去看一看，铺子里有些什么东西。

　二、引出儿歌，加深幼儿对儿歌的理解。

　1、第一遍“儿歌欣赏”。

　师：小兔子开了铺子真开心，还编了一首儿歌呢？一起来听听。

　教师点击“儿歌欣赏”的按钮，幼儿完整欣赏儿歌。

　2、理解儿歌内容

　（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）

　（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）

　（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

　三、幼儿学念儿歌

　师：小朋友的手指很灵活，还会做游戏。

　四、游戏

　1、引出游戏。

　师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

　小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。

　2、老师指导幼儿游戏。

　幼儿用“小兔子，我要买＊＊”的句式，并能正运用量词来参加活动。

　（游戏中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。）

　3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西（鼓励其大声说完整的话，正确运用量词。）

　不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我收集整理的保育员中班工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　保育员中班工作总结1

　本人这一学期带的是中班，前半期以保教为主，11月份后以保育为主，配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的任务，以下我谈谈这一学期的工作情况：

　 一、保教工作

　细化规范保教工作，注重实效性，全面优化幼儿一日活动;规范一日生活常规。关注教育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展。根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。我每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告保育主任，根据情况进行处理。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按时按要求用消毒液拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。

　 二、保育工作

　1.关心孩子，热心工作

　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　2.手脚勤快、经常反思

　我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　3.工作过程及效果每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

　4.增进家园互动

　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。

　在新学期里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加出色。

　保育员中班工作总结2

　时光飞逝，本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：

　 一、思想方面

　教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。

　 二、卫生方面

　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。

　 三、保育方面

　1、在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

　2、积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　3、能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　4、在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。

　工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。

　保育员中班工作总结3

　作为一名保育员，本学期中我认真学习领会新《纲要》，不断深化教育改革，贯彻素质教育，以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好保育员工作，全心全意为幼儿服务，让幼儿学习、生活在一个整洁优美，舒适温磬的环境中，在老师们的培育下健康地成长。我能像教师一样热爱幼儿教育事业，为人师表、关心集体、团结同事，努力做好本职工作，有高度的责任感，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，树立良好的职业道德形象。我平时工作认真负责，每天微笑耐心接待每个进班的幼儿，平时严格做好消毒工作，坚持经常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的消毒。

　在工作我感到保育员的工作和老师一样的重要，对小朋友的成长同样有着一定的影响，所以在做好份内事的同时，也要配合教师做好对幼儿的教育工作。

　以上是我对保育员工作的一点粗浅总结，在今后的工作中，我将不断努力学习，虚心向教师请教，扎扎实实地做好保育员工作，以促进全面发展，更上一层楼。

　保育员中班工作总结4

　 一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。

　社会在发展，对保育员不断提出新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的水平。

　 二、关心孩子，热心工作

　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　 三、手脚勤快、经常反思

　虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　 四、努力方向

　这半年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

　 五、密切联系，增进家园互动

　家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方法，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了信任的家园关系。

　保育员中班工作总结5

　时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最终一个学期，在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际情景，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：

　 （一）、班级管理

　孩子们这学期是在幼儿园生活中最终一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与本事是十分重要的。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握必须的知识与各方面习惯及本事。这学期将幼儿自主学习本事作为培养重点，教师创设必须的学习环境，让幼儿变得自主起来，自我寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不一样的知识。这也是幼儿本事的体现，比如：观察力、语言本事、倾听本事、想象力、创造力都能得到很好的提高。

　1、引导幼儿在团体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。团体活动时能专心听讲，进取发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

　2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言本事。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读资料的机会，又能得到教师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读本事将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。

　3、教师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

　4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听本事有所提高。

　5、每周供给一次“自由画画”的时间，让幼儿自我去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。

　 （二）、卫生保健的管理

　1、制定贴合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

　2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

　3、加强幼儿生活自理本事和卫生习惯的培养：能够自我穿、脱—衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自我收拾碗筷。能够自我整理自我的学习用品等。

　4、加强自我保护本事，增强安全意识：儿童入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。明白自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。

　5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

　 （三）、家长工作

　幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的资料主要有以下几方面：

　经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、提高、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

　向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯构成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的职责。

　帮忙家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。

　具体安排：

　三月份

　1、接待幼儿回园上课，做好常规训练。

　2、制定本学期的工作计划。

　3、班上教师做好弹唱比赛准备，保育员做好讲故事比赛准备。

　4、做好社会活动课的准备，并实施。（打算让幼儿到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动。）

　5、按计划授课。

　四月份

　1、做好清明期间的安全教育工作。

　2、做好节目的准备工作，选节目，定节目。

　3、对部分幼儿进行家访工作。

　4、按计划进行授课。

　五月份

　1、加强常规训练。

　2、排练节目

　3、按计划授课。

　六月份

　1、开展汉语拼音教学活动。

　2、对各项工作进行总结。

　保育员中班工作总结6

　时光飞逝，转眼间又到了总结一个学期工作的.时间了。作为一名保育员，我在领导和各班教师们的共同努力下，尽职尽则地完成了自我的本职工作，很荣幸能与此刻的各位教师共同提高，我也在大家的身上学到不少的知识。以下，我将进行本学期的工作总结。

　 一、不断学习，总结经验，做好自我的保教工作

　随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，所以对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不断学习，不断提高，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：

　1、虚心的向有经验的教师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自我的保育水平。

　2、毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

　 二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作

　我每一天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿在舒适的环境中成长。

　 三、照顾好幼儿的一日生活

　每一天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

　 四、做到保教结合

　虽然是做保育工作，但我明白要保教结合。所以我每次做完自我的卫生、消毒工作后，我还会协助陈教师和林教师的教学工作，以及帮教师们管理好小朋友的常规工作。

　 五、家园互动

　我明白要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。

　 六、取得的成绩

　在做好本职工作的同时，不断提高自身的技能，加强手工等技能的练习，配合班级教师做好环境创设和区域自制材料的制作。并在幼儿园开展的保育员手工制作比赛中，取得了一等奖的好成绩。中班幼儿自理本事较差，在幼儿入园适应后，不断培养幼儿良好的生活自理本事，帮忙幼儿学习自我穿衣、自我穿鞋袜，在幼儿自理本事比赛中，本班幼儿取得了一等奖的可喜成绩。

　 七、今后努力的方向

　对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为一名合格的保育员教师。

　保育员中班工作总结7

　时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自我的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，也十分感激中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：

　 一、保育方面

　每一天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自我的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

　 二、教育教学方面

　认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮忙幼儿发现自我的优势、智能，建立自信和对团体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自我孩子各方面的表现与提高，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。

　总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。

　保育员要保证供给给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。

关于“幼儿园中班开放日的活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！