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1958年，英国著名心理学家布雷迪设计了一个猴子的实验。
布雷迪把两只猴子分别绑定在两把椅子上，每过20秒钟，会自动放一次电。被电的滋味不好受，猴子吱吱乱叫。
很快，A猴子发现，自己的椅子上有一个开关，如果它能在电流激发之前，准确按下开关，它们俩就都能免遭电击。按错了，就一块遭电击。
而B猴子的椅子上没有开关。
现在A猴子就承担起按开关的责任，要估算电流激发的时间。B猴子没责任，只能被动等待，或者逃过一劫，或者和A猴子一起被电击。
几天过去了，一只猴子得了胃溃疡，另外一只安然无恙。
那么请问：是哪只猴子病了呢？是承担责任，按压开关的猴子，还是听天由命，被动承受的那只猴子呢？
答案是，负责按压开关的那只猴子病了。
两只猴子挨电一样的，为什么一只得了胃病，另外一只没事呢？
原因也简单，虽然大家受的罪是一样的，但负责按开关的猴子，总是处于一种高度紧张的状态，久而久之，心理影响生理，就得了病。
而另一个猴子呢，反正这事儿我说了也不算，爱咋地咋地吧。而且，它还可以向A猴子抱怨，MLGB你怎么按的，害得老子活受罪？
这个实验说明了一个道理：为什么你的上司并没有比你多干活，却挣得比你多？
第一，他承担着更大的责任。 俗话说，天塌下来有高个子顶着，他就是那个高个子。
第二，他需要额外的钱去治胃溃疡。
（薄世宁 《医学通识50讲》笔记）
1959 年，美国心理学家哈洛及其同事恒河猴实验。实验结果表明：“爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要”。
20 世纪 50 年代末，美国威斯康辛大学动物心理学家哈里·哈洛做了一系列实验。哈罗找来了八只幼猴，并且随机把幼猴分成两组，关在不同的笼子中，并且还制作了两只假母猴，作为幼猴的代理母亲。其中一只假母猴是木头制成的，木制母猴的表面覆盖了一层柔软的皮毛，就好像猴子的毛发一样；另一只假母猴是铁丝制成的，表面不是毛茸茸的，而是光滑的。哈罗还在这两只假母猴的身上安装了奶瓶和灯泡，为幼猴提供牛奶和温暖。
经过一段时间的实验，哈洛发现由木制母猴抚养的幼猴健康状况良好，但由铁制的抚养的，情况不容乐观。后来，哈罗把这八只幼猴都放在了同一个笼子中。哈罗发现，所有的幼猴只要一空闲下来，就会偎依到木制母猴那里。即使有的幼猴在需要吃奶的时候，不得不离开木制母猴，但在吃完奶之后会立刻回到木制母猴身边。
哈洛从这个实验中观察到了一些问题：那些由木制母猴抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格极其孤僻，甚至性成熟后不能进行交配。于是，哈洛对实验进行了改进，为婴猴制作了一个可以摇摆的木制母猴，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。改进后的实验表明，这样哺育大的猴子基本上正常了。
后来，哈罗把这些幼猴带到了一个陌生的环境中，这里摆满了幼猴感兴趣的东西。但是，哈罗发现幼猴根本无法适应这个新环境，它们显得十分焦虑和恐惧。为了安慰幼猴，哈罗把木制母猴放到了新环境中。结果他发现，幼猴们纷纷跑到木制母猴这里寻求安慰。过了一会儿后，幼猴们的情绪渐渐稳定下来，开始观察周围陌生的环境，还发现了许多有意思、好玩的东西，于是就开始兴趣盎然地玩耍起来。
但是哈罗注意到，当幼猴玩耍的时候，会时不时地看向木制母猴，好像确定木制母猴有没有离开一样。当幼猴看到木制母猴依然在那里时，会继续安心地玩耍；当幼猴发现木制母猴不见了，它立刻会停止玩耍，开始寻找木制母猴。
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